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Guía de la educación vocacional y profesional en Bolivia
Métodos disciplinarios, conducta moral y rendimiento escolar: un estudio comparativo de la relación padres-hijos en familias del campo, del pueblo y la ciudad
Estimación necesidades para educación técnica agropecuaria
Técnica de la enseñanza
De los cuadernos de cárcel a la cotidianidad andina: repensando en los noventa un marco referencial para la educación
Memoria del taller de metodología
Banco Mundial ¿opción para las ONGs?
Programa de prevención de la violencia en la escuela: guía de orientación
Warisata, historia en imágenes
Mujer, desarrollo y educación popular
Avances en el contexto educativo de la mujer: los aportes a la equidad de género
Educación: una deuda con las mujeres
Formación técnico-profesional en Bolivia desde una perspectiva de género
Mujer en la propuesta de reforma educativa
Acceso y permanencia de las niñas rurales en la escuela: un estudio multivariante
Acceso y permanencia de niñas rurales en la escuela: departamentos de Oruro, Chuquisaca, Potosí y La Paz
Acceso y permanencia de niñas rurales en la escuela: departamentos de Oruro, Chuquisaca, Potosí y La Paz
Acceso y permanencia de niñas rurales en la escuela: La Paz
Acceso y permanencia de las niñas rurales en la escuela: Chuquisaca, Oruro y Potosí
Intento de investigación sobre: la competencia en los ciclos pre-básico, básico, intermedio y medio
Actividades con los niños: etapa de aplicación y seguimiento
Actividades con los niños: etapa de capacitación
Actividades con los niños: etapa de problematización
Actividades con los niños: etapa de investigación participativa
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