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Pescando en los arroyos de la nación Takana
Bolivia. Ministerio de Educación
La pesca en el pueblo Takana es una actividad que se realiza desde hace muchos años,...
Culturas vivas: Compendio de la síntesis de los registros de saberes y conocimientos de los pueblos indígena originarios y afrobolivianos
2014,
Bolivia. Ministerio de Educación
El presente libro es un compendio de las síntesis realizadas a las consultorías...
Currículo Regionalizado del Pueblo Indígena Chiquitano
2017,
Bolivia. Ministerio de Educación
El presente documento está compuesto de dos partes. En la primera parte están los...
El arte en el pueblo movima: Yo de mirar aprendí
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
En esta oportunidad cinco artesanos muy hábiles de nuestras comunidades compartirán su...
El libro de medicina del pueblo movima
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
El objetivo de este libro es recordar y recuperar aquellos conocimientos importantes...
El viudo y la rana: Pheyakye'teteisi'jö'dëyä' miñetyi soñi
2014,
Bolivia. Ministerio de Educación
Texto del Viudo y la Rana en lengua originaria
Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígenas originario: Araona, Chácobo, Cavineño, Ese Ejja, Machineri, Pacahuara y Yaminahua del Estado Plurinacional de Bolivia. 01
2014,
Bolivia. Ministerio de Educación
Este informe pretende ser de fácil comprensión para que sirva de apoyo a los pueblos...
Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Ayoreo, Chiquitano, Guarayo, Sirionó, Guaeasug´we, Mojeño Trinitario y Mojeño Ignaciano del Estado Plurinacional de Bolivia. 02
2014,
Bolivia. Ministerio de Educación
En la actualidad se observa un contexto innegable de toma de conciencia respecto del...
Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígenas originario: Aymara, Chipaya, Kallawaya, Quechua, Afroboliviano, Mosetén y Leco del Estado Plurinacional de Bolivia.03
2014,
Bolivia. Ministerio de Educación
Este estudio contribuirá a mayor información real sobre la situación de las lenguas...
Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Guaraní, Tapiete, Weenhayek, Yuracaré y Yuki del Estado Plurinacional de Bolivia. 04
2014,
Bolivia. Ministerio de Educación
El trabajo está elaborado de la siguiente manera: en una primera parte se hace una...
Estado de situación de las lenguas y culturas de las naciones y pueblos indígena originario: Cayubaba, Baure, Itonama, Canichana, Movima, Moré, Moropa, Tacana y Tsimane del Estado Plurinacional de Bolivia. 05
2014,
Bolivia. Ministerio de Educación
Se redactó este documento para que sirva de apoyo a los pueblos indígenas. Al mismo...
Guía de orientación didáctica: El Arte en la nación Tsimane Mosetén de Pilón Lajas
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
En este texto se habla de Los Tsimane’ – Mosetén de Pilón Lajas con la música, la...
Guía de orientación didáctica: El Arte en la nación Takana
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
Esta guía está destinada a docentes de la Nación Takana que puedan o quieran entender...
Guía de orientación didáctica: El Arte en la nación Mosetén de Convendo
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
El arte Mosetén es uno más de los sistemas de conocimiento construidos y desarrollados...
Guía de orientación didáctica: La Agricultura en la nación Takana
2010,
Bolivia. Ministerio de Educación
Esta guía está destinada a docentes de la Nación Takana que puedan o quieran entender...
Guía de orientación didáctica: La Agricultura en la nación Tsimane'
2010,
Bolivia. Ministerio de Educación
El objetivo de esta guía es apoyar a los maestros en la planificación de actividades...
Guía de orientación didáctica: La Agricultura en la Nación Mosetén de Convendo
2010,
Bolivia. Ministerio de Educación
En la guía podrá encontrar información sobre los conocimientos concernientes a la...
Guía de orientación didáctica: La agricultura en la nación Tsimane Mosetén de Pilón Lajas
2010,
Bolivia. Ministerio de Educación
En el texto encontrarás información y herramientas necesarias para pedagogizar los...
Guía de orientación didáctica: La agricultura en la nación Movima
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
En la guía, podrá encontrar información sobre los conocimientos concernientes a la...
Guía de orientación didáctica: La artesanía en la T.C.O. Movima
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
En la guía podrá encontrar información sobre los conocimientos concernientes a la...
Guía de orientación didáctica: La cacería, la cacería en la nación Tsimane'
2010,
Bolivia. Ministerio de Educación
El presente documento quiere reflejar las actividades, valores, cosmovisión,...
Guía de orientación didáctica: La cacería en la nación Movima
2011,
Bolivia. Ministerio de Educación
La información que contiene esta guía docente está basada en los saberes y...
Guía de orientación didáctica. La caza: Aprendamos a cazar con los secretos de los abuelos en la nación Mosetén de Convendo
2010,
Bolivia. Ministerio de Educación
En la guía podrá encontrar información sobre los conocimientos concerniente a la...
Guía de orientación didáctica: La caza en la nación Takana
2010,
Bolivia. Ministerio de Educación
La cacería es una práctica ancestral desarrollada por el indígena Takana vigente en...
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